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1. Introduction
 Les IST/SIDA représentent un problème majeur de santé publique dans le monde, mais plus particulièrement dans les pays en développement où les taux de prévalence et d’incidence sont beaucoup plus élevés. L’Afrique subsaharienne paie le plus lourd tribut avec des conséquences sanitaires et sociales importantes.
Les gouvernements cherchent régulièrement à affiner et intégrer de nouvelles stratégies dans leur programme de lutte pour venir à bout de ce fléau. L’amélioration de la qualité de leur prise en charge des IST qui favorisent la transmission du VIH, constitue ainsi un élément essentiel de prévention à l’infection.  L’amélioration de la performance des programmes de lutte contre le SIDA passe aussi par la prévention de la transmission de la mère à l’enfant (TME) qui pose le problème de l’infection pédiatrique.
Cette situation milite en faveur du renforcement des compétences des prestataires dans le domaine de la prise en charge des IST/SIDA et de la prévention de la transmission de la mère à l’enfant (PTME).

 2. Objectifs
    a. Connaître l’importance et l’ampleur des IST/SIDA en santé publique ;
    b. Assurer une prise en charge syndromique des IST/SIDA par l’utilisation des algorithmes ;
    c. Eduquer et conseiller un patient atteint d’IST/SIDA en vue d’un changement de comportement ;
    d. Assurer un enregistrement et une notification correcte des cas d’IST/SIDA ;
    e. Connaître les stratégies de prévention de la transmission mère – enfant du VIH ;

 3. Contenu de la formation
    a. Généralités sur les IST / SIDA ;
    b. Prise en charge syndromique ;
    c. Education et conseils des patients ;
    d. Enregistrement et notification des cas ;
    e. Prise en charge des personnes vivant avec le VIH ;
    f.  Conseils et dépistage volontaire chez la femme enceinte ;
    g. Prise en charge clinique et biologique de la femme enceinte séropositive ;
    h. Prise en charge clinique et biologique de l’enfant né de mère séropositive ;
    i.  Accompagnement psychosocial de la femme enceinte séropositive ;
    j.  Gestion des activités de PTME et intégration des services ;
    k. Prévention des infections et précautions universelles pour les accidents avec exposition au sang ;
    l.  Aspects communautaires des activités de PTME.

 4. Méthodes de formation / apprentissage
         a.   Exposés illustrés, questions – réponses ;
         b.   Discussions de groupes ;
         c.   Etude de cas, jeux de rôles ;
         d.   Films, diapositives.

 5. Evaluation de la formation
         a.   Questionnaires préalable et à mi-stage ;
         b.   Listes de vérification ;
         c.   Etude de cas / dossiers ;
         d.   Observation, circuit et qualité
         e.   Evaluation journalière et en fin de stage. 

6. Profil des participants
Le cours est destiné aux médecins, assistants sociaux, sages-femmes d’état, infirmiers, aide-infirmiers, relais de santé communautaires en services dans les structures de prise en charge de la mère et de l’enfant.

Nombre de participants : 15 à 20

Durée : 12 jours

Sanction de la formation : attestation de stage

Suivi : supervision formative à 3 mois, 6 mois avec l’équipe de supervision nationale et / ou locale